让数学核心素养在深度学习中落地生根

2020年9月30日，在“中秋”撞上“国庆”的喜庆日子即将到来之际，新都区范桉敏名师工作室和许谦名师工作室联合教学研讨活动在三河小学举行，本次研讨活动主题是“如何实现小学数学课堂的‘深度学习’”。

活动在三河小学四（2）班可爱的孩子们和来自旃檀小学的胥潇玲老师共同呈现的精彩一课《卫星运行时间——三位数乘两位数的乘法》拉开帷幕。在这一节课中，胥老师通过设计有效的教学活动，引导学生进一步思考相关算法的合理性，真正弄清算理，并积极引导学生用完整的语言表达自己的想法。孩子们用数学的观点、思维方式和方法去观察、分析、解决问题，不断地在合作交流中进行自我总结和反思。达到了通过“深度学习”让自身的“核心素养”落地生根的目标。

接下来，范桉敏名师工作室领衔人、新都区桂林小学校长范桉敏为参与活动的全体人员带来了讲座《在“深度学习”中培养学生的数学核心素养》。她指出：老师应该通过数学教育帮助学生学会更清晰、更深入、更全面、更合理地思考，从而不断提高思维品质，正真成为一个高度自觉的理性的人。她还强调：在教学中要特别重视3点：一要正确处理“动手”与“动脑”之间的关系；二要努力养成学生“长时间思考”的习惯与能力；三要帮助学生学会“反思”。范校长呼吁：老师们应当在教学中促进学生深层思维的发展，以“深度学习”落实“数学核心素养”。

许谦工作室核心成员刘红老师也给大家带来了《“体验式”教学模式在小学数学教学中的应用》的讲座。刘红老师说：“体验式”教学的核心要以培养学生具有独立、自主、创新等主体精神为目标，以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点，以学生自我体验为主要手段的学习方式。教师应通过具体教学内容，创设积极的、利于学生体验的教学情境，让学生通过自身的感知器官，大脑思维去体验、感受、亲身经历整个数学知识、框架的建构过程，从而进行数学知识的获取、技能的发展、情感态度的改变以及自身人格的完善。

活动最后，许谦名师工作室领衔人、新都区三河小学许谦校长，高度肯定胥老师课堂上的组织性和引导性以及孩子们的优秀表现，并对讲座的两位老师表示感谢。

在场的老师纷纷表示此次活动让他们有满满的收获与思考，非常感谢范桉敏名师工作室和许谦名师工作室联合举办的本次活动，表示很愿意积极参加到此类活动中来，也愿意在平时的教学中，努力让“深度学习”与“体验式教学”实践开来。