克服浅浮，走向深度，培养学生核心素养

十月，是丰收的季节，新都区桂林小学已是银杏满枝头，10月20日，新都区张永红名师工作室送教桂林小学活动如期举行，此次送教活动围绕“克服浅浮教学，走向深度学习，培养核心素养”为主题开展。

活动由一堂展示课开始，新都区大丰小学的钟瑶瑶老师和新都区桂林小学五年级5班的孩子一起给大家了《比较图形的面积》一课。钟老师用好玩的游戏“请你反着做”引入，激发了孩子们的学习兴趣和信心；通过复习面积概念、面积的比较来唤醒孩子们的旧知和经验，她引导学生巧用数学思想层层深入的去探究、去验证，揭露数学知识本质，让学生进入了深度学习之中。

接下来，工作室领衔人张永红老师结合本堂课为大家带来专题讲座——《让教育的影响更深远些……》。张老师以地震的影响力为话题引发老师们深思：我们的课堂教学怎样才能给学生产生深远的有价值的影响呢？然后他分析了目前的教学现状，提出了四点可行性策略：一是 从“四基与四能”角度去思考，明确教学的理念与目标；二是从“相同与不同”处比较分析，寻找问题启发的突破口；三是按“明线与暗线”进行布局，设计知识生长的教学过程；四是运用“传统与现代”教育技术，发挥演示与记录的融合功效。他告诉与会人员，在教学中，我们应该引导学生去探究，用具有普遍意义的数学思想方法，将零散的知识点有机整合起来，形成有生命力的“数学思想结构化知识”，才能产生如地震波一样，产生扩散性的深远的影响，才能从日常的每一堂课蔓延到儿童的一生，给学生带来最深远的有价值的影响。他说：深度学习和深度教学，是防止学科知识的浅层化和学生思维的表层化和学科教学走向核心素养的一个突出表现。

此次为桂林小学的数学课堂教学助力，为全区小学数学教学提供引领示范、课堂观摩。送教活动让参会的老师收获满满，大家都会在以后的教学中结合自己的课堂去发现、去深思、去挖掘、去整合……
  新都区研培中心范建成主任出席了本次活动，部分兄弟学校的老师参加了本次研讨活动。