让体验式教学提升课堂教学深度

2020年11月26日，由新都区范桉敏名师工作室主办新都区桂林小学承办的“成都市中小学教师教育课程超市培训活动”在新都区桂林小学开展如期开展。

本次活动共分为三个环节，首先是工作室成员、石犀小学数学教师梁海英执教五年级上册《图形中的规律》、工作室成员、龙桥小学数学教师张洁执教三年级上册《搭配中的学问》；接下来是新都区中小学教研培训中心任开蓉老师和工作室成员、香城小学数学教师王莉提供的专题讲座《让学生的体验学习从活动到思考 推动学习走向深度》、《体验式教学之数学好玩》；最后是范桉敏名师工作室领衔人范桉敏校长对本次培训活动进行点评和总结。

上午9：00，活动正式开始。梁老师在《图形中的规律》这节课中以学生为主体，以活动为主线，引导学生经历直观操作、探索发现的过程，充分体验了发现所摆图形的规律的方法，发展了学生的想象力、抽象概括能力和语言表达能力，在充分地学习体验活动中实现了学生的深度学习。

张洁老师的《搭配中的学问》则是从学生熟悉的衣服搭配问题入手，激发学生对问题探究的兴趣。她通过两个活动情境的创设，让孩子们先摆一摆再画一画，层层递进，借助动手摆感悟分类、有序思考，利用画图体会到了符号表示的简洁性，发展了学生的符号意识。这样的体验活动情境，推动了学生走向深度思考。

任开蓉老师的讲座从四个方面入手，深入全面的讲解了什么是课例，分析课例的标准，结合课例分析如何进行体验式教学，分析体验式教学的策略。王莉老师的讲座先介绍了什么是体验式教学，然后分析了“数学好玩”这一教学内容的安排及实施现状，并且讲述了如何在体验式教学中让数学好玩真正“好玩”起来。

最后，工作室领衔人范桉敏校长对本次培训活动进行了点评和总结，让老师们对如何进行体验式数学教学有了更深的认识，期望通过体验式数学教学的研究，都能提升课堂教学的深度。

范桉敏名师工作室成员、桂林小学以及兄弟学校的数学教师参加了本次培训活动，活动得到了大家的一致好评。